【逐步复课】 复课学童重返校园压力大,家长勿以「恐吓」提醒防疫!

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  停课逾月后中小学逐步复课,学生须面对重新适应有规律校园生活、追赶学业进度等不同压力。有精神科医生表示,学生若因而出现心理问题是可理解,吁切勿逃避或漠视;并提醒家长勿以恐吓方式向孩童解说疫情,免让他们感焦虑。有传染病专科医生称,复课后学生有一定社交接触,吁应做足防疫以减低感染风险。

 

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雷永昌医生

 

  精神科专科医生雷永昌表示,是次疫情带来史无前例的冲击,如学生发现自己心理上有不同反应是可以理解,他们重回校园时会面对不同压力,可以是和疫情有关,例如害怕感染、抗疫安排等;亦可能来自学业,如要适应上课时间、学业上的要求等;家长此期间应留意,如子女变得易怒暴躁,或不时称身体不适,如肚痛等,都可能是压力大的表徵。

 

兼顾学业及防疫 压力大增

 

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学生重回校园面对的压力大增,包括因为疫情而害怕感染等。(资料图片)

 

  疫情下大家需加强个人衞生,包括勤洗手,有人或担心会否变成强迫症。雷医生称,因应抗疫而多清洁双手,不算是强迫症症状,而是一种衞生习惯。然而,家长若以恐吓或利用孩童对疫情的恐惧感,期望藉此加强他们防疫意识,此举则是「十分错误」的做法,因孩童心理未成熟,有机会产生太大压力,更甚会做成过度焦虑。

 

  Wayne育有2名女儿,大女儿就读小五,小女儿则在上幼稚园,他认同学生应复课,「小女儿长时间没有上课及与他人交流,不少礼仪规矩等需重新学习」,但上学后会增加社交接触,他又担心女儿防疫措施做得不足,增感染风险。

 

  儿童免疫及传染病专科医生何学工表示,复课后学生之间有一定社交接触,学校是有机会爆发第2或第3波感染,但相信疫情会持续一段时间,故亦认为有需要复课。他料学校已做好防疫準备,但提醒学生不应鬆懈,洗手间、小食部、电脑室等公共设施空间都属高危地方,必须做好防疫措施;学生若感不适应尽快求医不要上学,尽可能减低传播感染风险。

 

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疫情下社交减 影响心理健康

 

  儿童呼吸科专科医生谭一翔则称,社交生活对儿童成长而言是重要一环,疫情下朋友间互动交流减少,未能接受教育及常留在家,对儿童心理有一定影响,「尤其是需要特殊教育的儿童,如专注力失调及过度活跃症、自闭症等」。不过,他料重返校园后重拾日常社交圈子,儿童会慢慢适应调整,家长毋须过分担心。

 

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